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上海松江一年級語文輔導(dǎo)，二年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)強化輔導(dǎo)
教育1對1資深老師輔導(dǎo)，6對1專業(yè)服務(wù) 在“1 對1” 個性化輔導(dǎo)模式中，結(jié)合小學(xué)生的心理特征，融學(xué)校教材和考試研究院小學(xué)教研部研發(fā)教材為一體，創(chuàng)辦UPC TM360° 全方位個性化輔導(dǎo)系統(tǒng)，老師會在教研團(tuán)隊的鼎力支持下將“ 因材施教” 演繹到極致：個性化教具的使用、適時的鼓勵和引導(dǎo)、靈活的教學(xué)節(jié)奏、引經(jīng)據(jù)典聯(lián)系生活的生動講解……令人欣喜的改變就在這些細(xì)致的工作中悄悄地發(fā)生著！
【培養(yǎng)篇】
小學(xué)在孩子的整個學(xué)習(xí)過程中屬于低年級階段，學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)壓力并不明顯。
但這個階段是孩子成長過程的第一步，此時孩子對知識的認(rèn)知已經(jīng)從單純的概念記憶轉(zhuǎn)折到了初步理解、
甚至深度思考的程度。這個時期必須使孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能為以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)以往的經(jīng)驗，
我們總結(jié)出了一套系統(tǒng)、有針對性、有效的方案，對啟發(fā)孩子思維和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣起到非常明顯的作用。
【升學(xué)篇】
讓家長關(guān)注的想必是孩子的升學(xué)大事了，孩子長期的學(xué)習(xí)過程是為了向一個更高的平臺邁進(jìn)。
而這個過程是循序漸進(jìn)的，是在整個小學(xué)階段一步一步積累的。
一直以來在小學(xué)教育方面精心鉆研，從小學(xué)一年級到六年級一直有持續(xù)、漸進(jìn)的針對性輔導(dǎo)，
讓孩子們步步為營、各個擊破。
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