產(chǎn)品詳情
上海從2004年實(shí)行“二期課改”后,將原本采用的先教拼音后學(xué)漢字的方法,改為在誦讀漢字中學(xué)會(huì)拼音,本市還規(guī)定,幼兒園不能進(jìn)行拼音等帶有學(xué)科性質(zhì)的教學(xué)。孩子一上學(xué)不學(xué)拼音就要學(xué)大量漢字的現(xiàn)狀讓家長非常惶恐,賢才教育想家長所想,憂家長所憂,以音節(jié)教學(xué)為中心。音節(jié)掌握是快樂拼音教學(xué)的中心和重點(diǎn),是衡量教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn),是充分發(fā)揮拼音作用的關(guān)鍵;以讀說為目的,為寫作打基礎(chǔ)。學(xué)生掌握拼音是為了應(yīng)用在提前閱讀和語言表達(dá)上,最終為寫作服務(wù)。