產(chǎn)品詳情
首先來聊聊錄播和直播之間又怎樣的區(qū)別呢？
直播：顧名思義就是教師和學(xué)生都通過在同一時(shí)間進(jìn)入在線課堂上課時(shí)間，教師和學(xué)生的指定預(yù)約，實(shí)時(shí)課老師，學(xué)生們可以在這個(gè)過程中及時(shí)溝通和教師。及時(shí)性和溝通是直播的關(guān)鍵。 而且可以不止一個(gè)，學(xué)生也可以相互交流。直播課堂的好處是師生能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)，老師可以當(dāng)堂解決學(xué)生的疑問，并且不止師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間也能進(jìn)行很好的交流，課堂氛圍會(huì)比較好。缺點(diǎn)是時(shí)間靈活性差，很多直播課程不能回看。直播課堂是上課雙方即講課者和聽課者在同一時(shí)間進(jìn)入云教室，老師可實(shí)時(shí)講解授課，學(xué)生在聽課過程中可與老師進(jìn)行及時(shí)的交流。
錄播：錄播課堂發(fā)展特點(diǎn)在于學(xué)員可以隨時(shí)隨地的打開課程信息進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，但是他們學(xué)多都是一個(gè)個(gè)人數(shù)據(jù)進(jìn)行，沒有互動(dòng)和交流。內(nèi)容主要依靠老師提前錄制好的課程資源進(jìn)行單方面輸出。錄播就是可以在上的方式要求任何時(shí)候，看的過程中，目前主流的課程類型，包括點(diǎn)播和音頻點(diǎn)播類的視頻課。錄播課堂的好處是在錄制和觀看上時(shí)間靈活性很強(qiáng)，老師和學(xué)生都能選擇自己的空閑時(shí)間進(jìn)行課程錄制或者課程觀看，并且學(xué)生在觀看過程中對(duì)于重點(diǎn)部分可以暫停下來稍加思考，有自己的節(jié)奏。缺點(diǎn)是沒有及時(shí)的互動(dòng)交流，大部分是老師的單方面輸出。錄播課堂是講課者提前錄制好講課視頻上傳至平臺(tái)，學(xué)員可以在任意時(shí)間通過點(diǎn)播的方式觀看課程，包括視頻錄播課和音頻錄播課。其實(shí)目前來看，市面上的大部分在線教育產(chǎn)品都是錄播的形式。主要原因是錄播的視頻面向群體會(huì)更廣，且會(huì)隨著時(shí)間的推移獲得源源不斷的播放量。
選擇可靠直播點(diǎn)播平臺(tái)，深入的調(diào)查數(shù)據(jù)測(cè)驗(yàn)的分析。通過這些手段，教育信息，以切實(shí)可行的方式來思考和創(chuàng)新為教學(xué)科研和實(shí)際教學(xué)過程。利用網(wǎng)絡(luò)音頻和視頻教學(xué)文件和互補(bǔ)的形式，注重文本的語音和視頻播放器之間的互動(dòng)。錄播教室是學(xué)校進(jìn)行精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程等課程資源建設(shè)的視頻錄制場(chǎng)所，也可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻的監(jiān)控，一鍵式錄播，讓教學(xué)課程錄播更加人性化方便?？梢匀孢M(jìn)行記錄課程教學(xué)全貌，可以起到對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討，下面來了解錄播教室的具體用途都體現(xiàn)在哪里。
直播：顧名思義就是教師和學(xué)生都通過在同一時(shí)間進(jìn)入在線課堂上課時(shí)間，教師和學(xué)生的指定預(yù)約，實(shí)時(shí)課老師，學(xué)生們可以在這個(gè)過程中及時(shí)溝通和教師。及時(shí)性和溝通是直播的關(guān)鍵。 而且可以不止一個(gè)，學(xué)生也可以相互交流。直播課堂的好處是師生能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)，老師可以當(dāng)堂解決學(xué)生的疑問，并且不止師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間也能進(jìn)行很好的交流，課堂氛圍會(huì)比較好。缺點(diǎn)是時(shí)間靈活性差，很多直播課程不能回看。直播課堂是上課雙方即講課者和聽課者在同一時(shí)間進(jìn)入云教室，老師可實(shí)時(shí)講解授課，學(xué)生在聽課過程中可與老師進(jìn)行及時(shí)的交流。
錄播：錄播課堂發(fā)展特點(diǎn)在于學(xué)員可以隨時(shí)隨地的打開課程信息進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，但是他們學(xué)多都是一個(gè)個(gè)人數(shù)據(jù)進(jìn)行，沒有互動(dòng)和交流。內(nèi)容主要依靠老師提前錄制好的課程資源進(jìn)行單方面輸出。錄播就是可以在上的方式要求任何時(shí)候，看的過程中，目前主流的課程類型，包括點(diǎn)播和音頻點(diǎn)播類的視頻課。錄播課堂的好處是在錄制和觀看上時(shí)間靈活性很強(qiáng)，老師和學(xué)生都能選擇自己的空閑時(shí)間進(jìn)行課程錄制或者課程觀看，并且學(xué)生在觀看過程中對(duì)于重點(diǎn)部分可以暫停下來稍加思考，有自己的節(jié)奏。缺點(diǎn)是沒有及時(shí)的互動(dòng)交流，大部分是老師的單方面輸出。錄播課堂是講課者提前錄制好講課視頻上傳至平臺(tái)，學(xué)員可以在任意時(shí)間通過點(diǎn)播的方式觀看課程，包括視頻錄播課和音頻錄播課。其實(shí)目前來看，市面上的大部分在線教育產(chǎn)品都是錄播的形式。主要原因是錄播的視頻面向群體會(huì)更廣，且會(huì)隨著時(shí)間的推移獲得源源不斷的播放量。
選擇可靠直播點(diǎn)播平臺(tái)，深入的調(diào)查數(shù)據(jù)測(cè)驗(yàn)的分析。通過這些手段，教育信息，以切實(shí)可行的方式來思考和創(chuàng)新為教學(xué)科研和實(shí)際教學(xué)過程。利用網(wǎng)絡(luò)音頻和視頻教學(xué)文件和互補(bǔ)的形式，注重文本的語音和視頻播放器之間的互動(dòng)。錄播教室是學(xué)校進(jìn)行精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程等課程資源建設(shè)的視頻錄制場(chǎng)所，也可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻的監(jiān)控，一鍵式錄播，讓教學(xué)課程錄播更加人性化方便?？梢匀孢M(jìn)行記錄課程教學(xué)全貌，可以起到對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討，下面來了解錄播教室的具體用途都體現(xiàn)在哪里。
